“得救是本乎恩，因着信。这并不是出于自己，乃是神所赐的；也不是出于行为，免得有人自夸。”（弗2:8-9），“口里承认，心里相信，就能得救”（罗10:18），这是基督的福音，这也是宗教改革时强调的“唯独信心”，不是罗马天主教讲的信心加上行为。 [...]

讲到基督徒对神的话语的认知、思考、顺服，培养基于圣经的世界观和思维体系，常常出现两种论调。一是否定者、讥诮者、嘲讽者，你学了有什么用？你学了不也做不到吗？我不学和你有什么区别吗？你一直说学习、学习，你也没有做到，你还说别人，说那么多有用吗？ [...]

“我在特罗亚留于加布的那件外衣，你来的时候可以带来，那些书也要带来，更要紧的是那些皮卷。”（提后4:13）这是使徒在监狱中给提摩太的嘱咐。因为圣经是神的话语，圣经是神默示的书卷的合集，文字和书籍对属神信仰、对属神的人有着特别的意义。语 [...]

基督徒自己对圣经的学习和思考，是基督徒生命运作和成长的中心，这不是说听别人讲不重要，而是说其他学习模式都是用于辅助自我的主动学习和思考。且不说多数基督徒都有日常家庭、工作的责任，即便是有条件在课堂全日制学习的，自主学习的动力和能力也不 [...]

基督信仰是与历史紧密关联的信仰，神是创造历史并在历史中工作和启示的神，圣经是神在历史中借着先知和使徒成就的话语，基督是神子道成肉身、真实的在历史中显现并完成救赎的主，教会是基督的身体、在历史中见证神和并践行神的恩典。基督信仰和基督教会 [...]

文字信息是人类信息互动的重要内容，不是所有信息都是文字形式的，但文字形式的信息是整个信息体系的关键，有以声音表达的口头文字，也有以书面表达的实体文字。在创世之初，“神说，‘要有光’”，这是文字。在人类被造之初，“耶和华神吩咐他说：‘园 [...]

“于是女人见那棵树的果子好做食物，也悦人的眼目，且是可喜爱的，能使人有智慧，就摘下果子来吃了；又给她丈夫，她丈夫也吃了。他们二人的眼睛就明亮”（创3:6-7），人类始祖犯罪的时候感觉是很好的，“好做食物”、“悦人眼目”、“可喜爱的”、 [...]

如何阅读一本书/作者-艾德勒，范多伦 这不是一本关于圣经和信仰的书，其作者艾德勒是上个世纪“经典阅读运动”的倡导者，主编《西方世界伟大著作》丛书和《大英百科全书》，这本书比较全面分析了阅读的几个层次，对阅读不同体裁的书也提出一些指导。 [...]

这里绍介的书是半传记性质的讲爱因斯坦的科学发现及其对宇宙和人类的思考，爱因斯坦作为科学家的重要毋庸多言，本书的前半部分从牛顿的科学体系开始，简单解释了爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论的历史、内容、影响，后半部分则是尝试探究他的科学理论 [...]

福音的认知挑战/作者-范泰尔[1] The Intellectual Challenge of the Gospel by Cornelius Van Til 范泰尔在这本小册子里简要介绍了属神思维体系与异教体系的核心区别，相比他在其 [...]

世界宗教简介/作者-沃斯[1] 基督徒如何理解世界上的其他宗教？基督徒如何帮助信仰其他宗教的人来理解基督信仰？这是历代基督徒一直要思考、也一直在思考的话题，基督信仰宣称的是独一的神、全人类的神，是独一的拯救、全人类都需要的拯救，基督信 [...]

基督信仰与自由神学/作者-梅申[1] 自由神学指的是自十九世纪兴起的伪基督信仰的流派，当然，其源起可以追溯到十六世纪后期甚至中世纪，但作为成体系的学说建立还要等到十八世纪末和十九世纪，并得以在十九、二十世纪大行其道，与近现代世俗意识形 [...]