本文原载于“简要问答”页面，更多讨论可参见“基督徒生命”10.1.2.3——子女之孝，属神信仰与传统儒家孝道之间的分歧和冲突。 不信神的家人的葬礼，有叩拜、烧纸等行为，基督徒如何处理？类似事情的原则，可以参照哥林多前书第8章和第10章 [...]

《爱弥尔：论教育》原书封面 现代教育的一个核心理念是尊重和鼓励被教育者的意愿，传统教育是教育者主导，现代教育则是被教育者主导，现代教育的重点不是教育者教导知识和技能，而是被教育者主动发现、尽情释放自己内部的潜能，传统教育强调个体对社会 [...]

最近在基督徒生命模块讲到一些与家庭伦理相关的问题，例如同性、变性、离婚、堕胎等等，由于时间和篇幅所限，我们只是粗线条的指出它们背后的主导异教意识形态，以及圣经对此的定义和解释。与之相关的另一方面，是基督徒如何在生活中具体应对在自己、家 [...]

这里绍介的书是半传记性质的讲爱因斯坦的科学发现及其对宇宙和人类的思考，爱因斯坦作为科学家的重要毋庸多言，本书的前半部分从牛顿的科学体系开始，简单解释了爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论的历史、内容、影响，后半部分则是尝试探究他的科学理论 [...]

宗教作为普世的现象，基督信仰作为历史传承的信仰，我们在思考这些问题时一定会涉及到基督信仰内部和外部的比较，这里有四重：一是正统基督信仰之间的异同，二是正统基督信仰与非正统基督教之间的异同，三是正统基督信仰与近似基督信仰之间的异同，四是 [...]

数十年来，在后基督教化社会的公共政策和司法领域，基督徒作为群体对社会的影响逐渐式微，激进的异教伦理在加速取代传统的基督教伦理，其中有三个焦点问题：大麻、堕胎、同性/变性。时至今日，大麻合法化[recreational use of c [...]

福音的认知挑战/作者-范泰尔[1] The Intellectual Challenge of the Gospel by Cornelius Van Til 范泰尔在这本小册子里简要介绍了属神思维体系与异教体系的核心区别，相比他在其 [...]

世界宗教简介/作者-沃斯[1] 基督徒如何理解世界上的其他宗教？基督徒如何帮助信仰其他宗教的人来理解基督信仰？这是历代基督徒一直要思考、也一直在思考的话题，基督信仰宣称的是独一的神、全人类的神，是独一的拯救、全人类都需要的拯救，基督信 [...]